Игра «Хим. Тим» станет главным помощником ребенка в подготовке к изучению химии в школе. Каждый химический элемент — яркий герой со своим характером и суперспособностями, поэтому его свойства и положение в периодической таблице так легко запомнить! Специально для игры были разработаны авторские иллюстрации: 94 ярких образа химических элементов. В каждом образе отображаются важные свойства химического элемента, которые легко запоминаются на образном уровне. Как играть? В игре предусмотрены два варианта правил: «Пять в ряд» (7+) и «Комбо!» (9+). Играя в них, дети знакомятся с химическими элементами и учатся соотносить их с положением в периодической таблице. «Пять в ряд» 7+ лет Собираем ряды из 5 и более последовательных элементов в одном периоде, при этом сохраняем свои электроны. «Комбо» 9+ лет Собираем наиболее выигрышные комбинации из карт с руки и на поле. Информацию, подкрепленную образами и ассоциациями, запоминать гораздо проще и быстрее. Поэтому мы добавили в комплект краткий глоссарий, который расскажет о свойствах элементов и объяснит, почему они изображены именно такими. В комплекте 94 карты с химическими элементами 7 жетонов с номерами периодов Жетон первого хода 35 жетонов-электронов 2 памятки с периодической таблицей Иллюстрированные правила с глоссарием
Ваш отзыв о Настольная игра БАНДА УМНИКОВ УМ456 ХимТим будет первым. Не всегда достаточно просто прочитать отзывы, иногда мы также хотим поделиться своим мнением о товаре. Наше мнение может быть важным для других потенциальных покупателей, а также для самого продавца. Поэтому, после приобретения Настольная игра БАНДА УМНИКОВ УМ456 ХимТим, мы рекомендуем написать информативный комментарий, чтобы помочь другим людям сделать правильный выбор.
Когда мы делаем покупки в интернете, одной из важнейших составляющих процесса является доставка. Правильно указанный адрес доставки - это залог того, что Настольная игра БАНДА УМНИКОВ УМ456 ХимТим окажется в ваших руках точно вовремя. Важно указать полный и точный адрес доставки для транспортной компаниии и курьеру.
