Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения). В учебном пособии предложен базовый курс занятий, который направлен на подготовку школьников к успешному участию в олимпиадах различного уровня по русскому языку. В пособии рассмотрены основные дефициты методического пространства в работе с одаренными учащимися: формирование системного языкового мышления, чувства языка, языкового чутья и языковой догадки; техники и приемы информационной обработки лингвистических текстов; общеучебные умения и навыки. Пособие предназначено для учителей русского языка. Оно также может быть использовано учащимися в качестве пособия для самостоятельной подготовки к олимпиадам и конкурсам по русскому языку (в пособии даны рекомендации по выполнению олимпиадных заданий, приведены примеры заданий различного уровня, даны ответы и алгоритмы решений). Приказом № 729 Министерства образования и науки Российской Федерации учебные пособия издательства "Экзамен" допущены к использованию в общеобразовательных учреждениях
Ваш отзыв о Олимпиады по русскому языку. 5-9 классы. Методические рекомендации. Все этапы подготовки. Тематическое планирование будет первым. Не всегда достаточно просто прочитать отзывы, иногда мы также хотим поделиться своим мнением о товаре. Наше мнение может быть важным для других потенциальных покупателей, а также для самого продавца. Поэтому, после приобретения Олимпиады по русскому языку. 5-9 классы. Методические рекомендации. Все этапы подготовки. Тематическое планирование, мы рекомендуем написать информативный комментарий, чтобы помочь другим людям сделать правильный выбор.
Когда мы делаем покупки в интернете, одной из важнейших составляющих процесса является доставка. Правильно указанный адрес доставки - это залог того, что Олимпиады по русскому языку. 5-9 классы. Методические рекомендации. Все этапы подготовки. Тематическое планирование окажется в ваших руках точно вовремя. Важно указать полный и точный адрес доставки для транспортной компаниии и курьеру.
